Al terminar esta fase, se establecen pautas temporales para organizar el contacto familiar. los adultos se comunican de forma práctica, lucía deja de ser utilizada como mensajera y aprende que puede pedir una pausa o acudir a un adulto de
confianza. Nada borra lo ocurrido, pero Lucía sabe ahora que puede hablar, pedir ayuda y ponerlímites sin hacerse responsable de las reacciones de los adultos.
Durante la semana 1, Marcos observa otro cambio pequeño pero importante. Lucía prepara la mochila sin comprobar varias veces dónde está su padre. Hablan de clase, de sus amigas y del fin de semana. Esas conversaciones corrientes importan porque su infancia no puede quedar reducida a una noche difícil, a consultas o a documentos.
Durante la semana 2, Marcos observa otro cambio pequeño pero importante.
Lucía prepara la mochila sin comprobar varias veces dónde está su padre. Hablan de clase, de sus amigas y del fin de semana. Esas conversaciones corrientes importan porque su infancia no puede quedar reducida a una noche difícil, a consultas o a documentos.
